CÓMO CONSEGUIR ENTRAR iPasen

A continuación os dejamos un videotutorial en el que se explica cómo se puede conseguir la contraseña para entrar en iPasen. Herramienta muy necesaria a partir de ahora para recibir toda la información de vuestros hijos o hijas del IES Ribera del Fardes; notas trimestrales, notas finales, mensajes tutores, mensajes profesores…

INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS

Estimadas familias:

Esperamos que todos estéis bien, acogiendo las dificultades que nos vienen dadas por esta situación.

Acercándonos a las fechas de Semana Santa os recordamos que, la semana que viene, serán unos días de descanso de la actividad educativa de profesores y alumnos, tal y como estaba establecido en el Calendario Escolar desde principio de curso.

El lunes 13 de abril reanudaremos la actividad educativa, enviando los planes de trabajo a lo largo de la mañana. Estaremos atentos a las disposiciones que vayan llegando en estos días por parte de la Delegación de educación.

Las calificaciones de la segunda evaluación las podréis ver a partir del mismo lunes 13 de abril, vía iPasen. Las notas que se tendrán en cuenta para dichas calificaciones serán las obtenidas por los alumnos hasta el 13 de marzo, más los trabajos realizados desde el corte de las clases presenciales, siempre que favorezca a los alumnos.

A partir de la fecha en que se puedan visualizar las notas, cada profesor informará a sus alumnos de qué manera podrán mejorar sus calificaciones, siempre que quieran.

Nosotros seguimos a vuestra entera disposición para cualquier necesidad, dificultad o inquietud que surja.

Ante la situación, generada por el corte de las clases presenciales, nos hemos ido adaptando con diferentes medidas en estas semanas según las necesidades que han ido surgiendo, atendiendo a vuestras sugerencias y a las instrucciones que nos van llegando desde Delegación.

Un afectuoso saludo,

Equipo Directivo

Compartiendo la cuarentena con nuestros «bichitos»

17 días de confinamiento y trabajando desde casa. Hay que reinventarse, adaptarse a la nueva situación, utilizar otros recursos y espacios. No es la primera vez que lo hacemos ni será la última, es nuestro trabajo y nos gusta.

La semana pasada comenzamos una nueva actividad experimental desde casa.  Preguntábamos a los niños “¿Cuántos habitantes hay en tu casa? Muchos respondían, rápidamente, un número concreto y pequeño, 3, 4, 5… Otros preguntaban ¿Cuentan las mascotas? En muchas de nuestras casas comparten el confinamiento con nosotros nuestras mascotas, perros y gatos sobre todo, pero también otros animales, que en muchos casos, pasan inadvertidos.

Hay multitud de seres vivos animales y plantas que comparten este confinamiento con nosotros. En este trabajo solo nos fijaremos en los animales.

Cuando  propusimos a nuestros alumnos que hicieran fotos a todos los seres vivos que habitan en casa, comenzaron a enviar un gran número de fotos de animales grandes, perros, gatos y pájaros sobre todo.

Entonces se les dijo que miraran bien en el suelo, techos y paredes y que continuasen fotografiando.

Y esto es lo que comenzaron a enviar:

Esto es solo un aperitivo, a fecha de hoy hemos recibido cerca de un centenar de fotografías.

Nuestras compañeras de Biología: María, María José y Paquí  vieron, rápidamente, cómo conectar estas fotos con los contenidos de su materia. En la próxima entrada presentaremos el proyecto que ha diseñado Paquí y también los resultados que vayamos obteniendo .

Feliz confinamiento y no salgáis de casa  

Comunicado sobre el plazo para la entrega de solicitudes de escolarización.

El Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, establece en su disposición adicional tercera la interrupción de los plazos para la tramitación de los procedimientos de las entidades del sector público. Asimismo dispone que el cómputo de los plazos se reanudará en el momento en que pierda vigencia dicho Real Decreto o, en su caso, las prórrogas del mismo. Esto significa que, una vez que se establezca la finalización del estado de alarma, se volverán a reanudar todos los plazos administrativos.

En concreto, el plazo de entrega de solicitudes de admisión para el procedimiento de escolarización del curso 2020/21 se interrumpió el día 14 de marzo, quedando todavía 12 días hábiles para su finalización, por lo que, una vez que finalice el estado de alarma, se podrá entregar en los centros docentes, en formato papel, las solicitudes durante 12 días hábiles más (sin contar fiestas, ni sábados, ni domingos).

Respecto a la presentación telemática de solicitudes de escolarización, se recuerda que sigue disponible esta posibilidad durante el periodo de interrupción ocasionado por el estado de alarma. Una vez que se normalice la situación, al igual que en formato papel, las solicitudes teletramitadas podrán seguir realizándose hasta el final del plazo que se establezca, que coincidirá con la fecha de entrega de la documentación en papel en los centros docentes.

Por todo ello, se pone en conocimiento de la ciudadanía que, una vez normalizada la situación, se va a contar con tiempo suficiente para realizar todos los trámites necesarios tanto en los propios centros docentes sostenidos con fondos públicos como en la Secretaría Virtual de la Consejería de Educación y Deporte.

NUEVA TAREA DEL EQUIPO ESPAÑOL: «profundizar en la gran labor de Cáritas»

A raiz de la visita a Cáritas por los alumnos del equipo de Erasmus Plus, como parte del programa de actividades de la movilidad de España el pasado mes de noviembre, el equipo español ha realizado una nueva tarea basada en la investigación del trabajo de esta organización, centrándose en la mujer, el desempleo, el desahucio, la discapacidad, los jóvenes, la familia, el voluntariado etc. Os dejo el enlace al vídeo protagonizado por los alumnos, en el que se deja constancia de el trabajo y esfuerzo que esta organización realiza por la sociedad española.

TAREA DE MARZO: LA MOVILIDAD DE ESPAÑA (del 9 al 13)

El pasado 9 de marzo nuestro centro abrió las puertas a los cinco equipos que forman parte de este proyecto. Tristemente, los equipos de Italia, Polonia y Turquía no pudieron participar en nuestra movilidad debido a la expansión del Covid- 19.

A pesar de la ausencia de estos tres equipos, nuestro centro apostó por mantener el programa de actividades hasta el último momento (jueves 14, día en el que el último equipo presente, el equipo lituano, tuvo que abandonar Granada por el motivo expuesto anteriormente).

A lo largo de estos tres días, los alumnos de Rumanía, Lituania y España disfrutaron del programa de actividades. Os dejamos una serie de fotos y el programa en sí:

RINCÓN ERASMUS PLUS:




PROGRAMA DE ACTIVIDADES

LUNES. 9 DE MARZO:

  1. Presentación de la movilidad y acto de bienvenida a los tres equipos:

2. Show flamenco protagonizado por nuestras alumnas (han participado en diferentes campeonatos regionales y nacionales):

3. Actividades para romper el hielo:

4. Tour por las instalaciones del centro y presentación del cuadro «Las Meninas» por nuestras alumnas en el aula de educación plástica y visual:

5. Alumnas realizando experimentos científicos en el laboratorio como parte del programa «Impulsa»:

6. Realización de actividades sobre la obra de arte «Las Meninas» en la biblioteca del centro:

7. Visita al museo de las cuevas en Purullena y la iglesia:

8. Almuerzo en nuestro centro con los padres, profesores y alumnos de los tres equipos:

MARTES, 10 DE MARZO

9. Visita al palacio de la Alhambra y el casco histórico de Granada:

MIÉRCOLES, 11 DE MARZO

10. Realización de actividades sobre la cultura Andalusí, como por ejemplo: «¿qué olores desprende un bazar?»:

11. Kahoot sobre «los estereotipos de los 6 países de este proyecto»:

12. Gincana «¡conoce Purullena!»:



VÍDEO SOBRE LA HISTORIA DEL CUADRO LAS MENINAS, narrado por nuestra auxiliar de conversación Ángela:

ACTIVIDADES:

El equipo de profesores y alumnos españoles de Erasmus Plus esperamos que a pesar de todas las dificultades e imprevistos que han surgido en las semanas previas a la movilidad y a lo largo de la semana del 9 al 13 de marzo, los tres equipos y las familias hayan disfrutado estos tres días. ¡Volveremos a organizar una nueva movilidad pronto

TAREA DE FEBRERO: EL MUSEO AL-ÁNDALUS

A lo largo del mes de febrero, los alumnos han tenido la oportunidad de conocer el museo de la memoria histórica de Andalucía de la fundación Caja Granada. El objetivo ha sido profundizar en la cultura Andalus, clave en el desarrollo de nuestra comunidad autónoma entre los siglos VIII y XV.

Por otro lado, esta tarea les serviría para aprovechar la visita a este museo como parte del programa de actividades de la movilidad de España en la semana del 9 al 13 de marzo. Os dejo las tareas que los alumnos han realizado:

Finalmente, os facilito el enlace al vídeo con la puesta en común de la tarea:

https://drive.google.com/file/d/1I11QV4MpSLPKFuSGx1nsgYHMJjaJXc9G/view?usp=sharing