Compartiendo la cuarentena con nuestros «bichitos»

17 días de confinamiento y trabajando desde casa. Hay que reinventarse, adaptarse a la nueva situación, utilizar otros recursos y espacios. No es la primera vez que lo hacemos ni será la última, es nuestro trabajo y nos gusta.

La semana pasada comenzamos una nueva actividad experimental desde casa.  Preguntábamos a los niños “¿Cuántos habitantes hay en tu casa? Muchos respondían, rápidamente, un número concreto y pequeño, 3, 4, 5… Otros preguntaban ¿Cuentan las mascotas? En muchas de nuestras casas comparten el confinamiento con nosotros nuestras mascotas, perros y gatos sobre todo, pero también otros animales, que en muchos casos, pasan inadvertidos.

Hay multitud de seres vivos animales y plantas que comparten este confinamiento con nosotros. En este trabajo solo nos fijaremos en los animales.

Cuando  propusimos a nuestros alumnos que hicieran fotos a todos los seres vivos que habitan en casa, comenzaron a enviar un gran número de fotos de animales grandes, perros, gatos y pájaros sobre todo.

Entonces se les dijo que miraran bien en el suelo, techos y paredes y que continuasen fotografiando.

Y esto es lo que comenzaron a enviar:

Esto es solo un aperitivo, a fecha de hoy hemos recibido cerca de un centenar de fotografías.

Nuestras compañeras de Biología: María, María José y Paquí  vieron, rápidamente, cómo conectar estas fotos con los contenidos de su materia. En la próxima entrada presentaremos el proyecto que ha diseñado Paquí y también los resultados que vayamos obteniendo .

Feliz confinamiento y no salgáis de casa  

Preparando una feria de la ciencia

Por tercer año consecutivo nuestro centro participa en el programa educativo «Andalucía profundiza» con el que se pretende estimular la iniciativa del alumnado y la profundización en el currículo ordinario.

El proyecto que desarrollaremos, bajo el titulo «Preparando una feria de la ciencia» nos servirá al mismo tiempo, para preparar nuestra feria de la ciencia, Alquimia, qué este curso cumplirá su doceava edición y que se celebrará en nuestro centro a finales de mayo.

El programa comenzará el próximo miércoles 4 de marzo a las 16 horas y se desarrollará durante 8 sesiones de tarde de 3 horas de duración.

Actividad Biología 1°ESO células

Nos adentramos en el estudio de los seres vivos de la mano de nuestro alumnado de 1°ESO B y C y su profesora María José Fernández.

No se puede concebir la vida sin células. Nuestros alumnos han disfrutado aprendiendo y degustando. Han elaborado células animales y vegetales, a base de chucherías, biscocho y gelatina.Una bonita experiencia…sus caritas de ilusión los delatan. Seguro que no se les olvidará lo que es una mitocondria o un cloroplasto o el delicioso citoplasma de gelatina de limón.

Día de la mujer y la niña científica

El martes 11 de febrero fue declarado por las Naciones Unidas como el Día internacional de la mujer y la niña científica. El Departamento de Ciencias de nuestro centro se unió a esta iniciativa, programando para ese día un conjunto de actividades encaminadas, prioritariamente, a potenciar la vocación científica entre nuestro alumnado femenino.

La mañana comenzó con una charla impartida por Marina Rama, exalumna de nuestro instituto y estudiante de 2º de biológicas. A continuación siete alumnas de 3º A, Lorena Gómez, Margarita Huertas, Ainhara Membrilla, Nerea Moya, Lidia Rodríguez, Claudia Saavedra y Desirée desarrollaron otras dos actividades para el resto de sus compañeros de tercero. La primera de ellas fue una presentación, «Alquimia y los alquimistas» en la que se explicó los principales motivos por los que la alquimia no se puede considerar una verdadera ciencia, aun habiendo sido la precursora de la química. También nos hablaron de María, la Judía, primera mujer alquimista conocida. La segunda, una escenificación con práctica química incluida en la que María la Judía, con su ayudante y una traductora, reproducen las técnicas y el proceso para lograr la transmutación del plomo en oro. Finalmente vimos la película » Figuras ocultas» en la que se cuenta como tres científicas afroamericanas, trabajadoras de la NASA, a pesar de todos los prejuicios existentes, participaron de forma activa en el programa espacial Apolo.

Recorrido geobotánico del Marquesado

El pasado 17 de diciembre nuestros alumnos de tercero recorrieron, durante este itinerario, distintos parajes clave para entender la geología de nuestra comarca, en particular su rico patrimonio minero.

Nuestros pueblos se ubican en una cuenca caracterizada por un paisaje de bad-lands y extensas llanuras formadas por materiales sedimentarios como arcillas, limos y arenas.

En esta excursión hemos querido recorrer un tramo del perímetro de esta cuenca, pero esta vez, por su zona exterior, la vertiente norte de Sierra Nevada. El panorama cambia  radicalmente. Las llanuras se transforman en montañas, los materiales jóvenes sedimentarios en rocas metamórficas con más de 200 millones de años de antigüedad, las arcillas y limos en pizarras y esquistos, el paisaje despoblado de arboleda y casi desértico en otro mucho más húmedo y verde de pinos, castaños, encinas, robles, olmos y álamos

Lo primero fue desayunar churros en Guadix para ganar la energía, que más tarde, necesitaríamos para completar el recorrido.

Primero visitamos el complejo minero de Santa Constanza en Jérez del Marquesado, su poblado, la zona de tratamiento del mineral, incluso  recorrimos una de sus oscuras galerías.

Después en Lanteira hicimos una excursión circular comenzando por  el río del pueblo, entre álamos gigantes y castaños centenarios y acabando con un recorrido por las minas del tío Seguro.

Por la tarde hicimos una breve parada en las minas de Alquife para finalmente acabar en el castillo de La Calahorra. 

Excursión a la sierra de Lújar

Este sábado 19 de octubre el club de mineralogía Ribera del Fardes organiza una salida de campo a la sierra de Lujar para conocer una de sus minas más conocidas,»la Raja» . Nos desplazaremos en coche hasta Vélez de Benaudalla y pararemos para desayunar. El camino que nos lleva a la mina es apto para todo terreno o todo caminos (también para cualquier vehículo no demasiado bajo con conductor intrépido). Visitaremos las antiguas instalaciones mineras, entraremos en la mina, recorremos medio km por su interior y rebuscaremos galenas en su escombrera.

Entrada de la mina