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En una actividad coordinada con Ángela, nuestra Auxiliar de Conversación, hemos estudiado el proceso de hominización, algo tan largo en el tiempo y tan complicado de entender para el alumnado, que siempre resulta difícil de abordar. Sin embargo, el producto final ha resultado ser un sencillo caligrama de un esqueleto que reúne los cambios experimentados por los homínidos durante millones de años pasando por todos nuestros ancestros. El alumnado ha sido capaz de seguir las instrucciones en inglés para su elaboración, practicar varias destrezas del idioma (listening and writing), y tomar conciencia de la evolución de la humanidad teniendo presentes cada uno de los rasgos que nos definen.

La profesora de Geografía e Historia Alicia Salas Navarro ha trabajado con los alumnos de 4º de ESO la importancia de las fuentes audiovisuales como elemento para conocer, analizar y enseñar Historia. Los alumnos han realizado algunas reseñas de películas basadas en hechos históricos de la Edad Contemporánea. En estos tiempos de confinamiento nos dan unas recomendaciones acerca del cine histórico mediante unas reflexiones que vienen a fomentar su actitud crítica hacia los totalitarismos y el belicismo en la Europa de los años 30 y 40. Entre los títulos de las películas, nos encontramos; algunas tan conocidas como El niño con el pijama de rayas y, otras más recientes como Mientras dure la guerra, estrenada el año pasado. Asimismo, nos recuerdan con rodajes como La Ola que «Aún es fecundo el vientre del que surge la bestia inmunda», parafraseando al dramaturgo alemán Bertolt Brecht, quien vaticinaba el resurgimiento de movimientos neofascistas en el devenir histórico. Deseamos que os animéis a visualizar estas películas después de echar un vistazo a las reseñas recogidas en los siguientes documentos y vídeos:

El comienzo de la unidad didáctica nº 5 sobre Los Continentes ha coincidido con la celebración del día de San Valentín. Para motivar al alumnado en esta unidad se ha realizado una sencilla actividad inicial que consiste en crear un continente ideal en el cual reine el AMOR y la AMISTAD, sin envidias, celos, enemigos, desconfianza u odio. En la actividad el alumnado dibuja un continente en forma de corazón, que después divide para simular diferentes países, que denomina con una palabra en inglés relacionada con el amor y la amistad. Fuera del continente escriben palabras contrarias, alejando de manera metafórica hechos o sentimientos negativos que conducen al desamor y a la enemistad.

A continuación se exponen los resultados de la actividad en los tres grupos de 1º de ESO.